周三，轮到二年一班上体育课。
这所学校里的体育课，可以说是最放松的课程。
只需要完成要求的运动内容以后，便可以自由活动。
到了周三晚上，学生则需要和“朋友”前往图书馆进行帮学。
周四晚，学生晚上需要回寝室，如果有意向加入风纪组的话，可以在晚上去教学楼参加选拔。
周五晚，学生可以自由活动，但是一般情况下，反而没有学生会随便瞎逛，因为那天晚上，提灯人会不断出现在学校的各个地方，风纪组成员也会加强巡查！
周六，白天学生可以参加社团活动或者在图书馆和教室学习，但是不能回寝室，风纪组在那天会加强巡查，教室内，老师一直在，到了晚上，学生一律不准外出！
周日，一周内最自由的一天。
除此之外，学校当晚月亮的圆缺，也影响着学生的行动！
经过与季祀还有左括深入交谈后，苏寒总算对学校组织的各种活动有了更清晰认知。
然而越是如此，苏寒心中反倒越发困惑起来。
他已经知晓这么多信息，但究竟要怎样做才能找到离开校园的机会呢？
仅依靠自身又该如何达成这个目标呢？
而且，这次试炼任务的难度，是否有些过于离谱了？
苏寒躺在床上，努力回想着今日所获得的所有消息。
待到社团活动圆满落幕后，在季祀与左括陪伴下，苏寒顺顺利利返回了宿舍。
只是跟他俩聊得越多，苏寒内心愈发感到茫然无措。
自己，何德何能，能够成为那个变数呢？
凭力量，恐怕整座校园都难寻敌手；
恩，这是反面的。
论脑子，这个学校里真的有没脑子的存在吗？
即便是季舞，虽然后面表现的傻乎乎的，但是在这之前投票环节，她讲的，可也是有理有据！
苏寒严重怀疑季舞在装！
刨除这两方面，自己肯定有和其他学生不一样的地方！
那么，是哪里呢？
突然，苏寒的脑海中闪过白天的对话，一句被左括和季祀强调过的话！
“一旦你死了！”
与其他同学相比，自己最大的不同之处在于，从未经历过死亡！
当脑海中浮现出那块属于自己的墓碑时，苏寒瞬间明白过来了。
只要有人在学校里丧命，学校北区就会竖起他的坟墓。
从那时起，这个人将不再具有任何变数，注定要被困在这所学校里，永无出头之日。
如此看来，所谓的试炼任务之所以没有设立惩罚机制，原因就在于此——
任务失败后，被永远禁锢在校内就是最严厉的惩处。
不过，没有属于自己的墓地，是否意味着存在某种优势呢？
自己又该如何利用这种优势找到突破口呢？
苏寒苦思冥想至此，思维再度陷入了僵局。
他无奈地抓了抓头发，然后迅速改变思考方向。
依据现有的情报来看，当前面临的首要难题已经不再是那些学生了。
只要这些学生渴望获得解脱，那么，他们就能成为苏寒前进道路上的一股助力。
那么，挡在面前的究竟会是什么呢？
如果排除掉学生们，难道说是……风纪组吗？还是那些教师们？又或者是学校里地位更高的人物——校长？
真是奇了怪了，来到这里已经这么长时间了，居然从来都没有人提起过这位神秘莫测的校长！
随着思考的不断深入，苏寒的心中渐渐浮现出了一些模糊的方向。
根据其他人对这件事情的描述以及他亲眼目睹到的场景来看，在那场占卜之中，尽管自己最终加入了风纪组，但似乎后来又与其他同学一起走上了一条反抗之路。
根据未来的画面，这样的选择显然是错误的。
风纪组的身份，会对自己造成极大的限制！
既然自己绝对不能够加入风纪组，那么问题来了，假如真的加入了这个组织，到底会让自己失去些什么东西呢？
仔细想想看，自己身上能够失去的……
变量！
死亡，会有自己的墓，失去变量！
加入风纪组，失去变量！
加入风纪组，会有自己的墓！？
有了墓，就会失去变量！
墓，变量，北区！
“至少，有了一个方向！”
感受着精神传来的疲劳，苏寒暂时放弃了思考。
午夜已至，他身穿校服，侧身躺在床上，伴随着窗外玻璃传来的刮擦声，逐渐进入了梦乡......
……
“苏寒，晚上一起去图书馆好吗？“午后的阳光洒落在教室里，少女双手紧握放在胸前，眼神充满期待地望着苏寒。
“好啊！“苏寒微笑着回答道。
“耶！太好啦，那我们晚上不见不散哦，我先走了，等会儿可千万别迟到哟。“少女兴高采烈地转身离开，留下一抹欢快的背影。
此刻，时间已经来到了周三的下午。
苏寒刚刚完成了体育老师布置的运动任务。
说起来还真是幸运，经过昨日那场社团活动的强化，苏寒明显感觉到自己的身体素质有了显著提升。
若是换作刚来学校时的状态，恐怕他就算拼尽全力也只能勉强达标，但如今不仅能够轻松完成，甚至还留有许多富余的时间。
然而，借此，苏寒也发现，校服虽然会压制住自己装备的特殊能力，但却无法遏制自身身体素质的提高。
而这一情况，对苏寒来讲却并不算是一个好消息！
告别袁玲后，时间还早，决定先提前去图书馆看看。
图书馆坐落在教学楼的一、二楼，对于苏寒来说，这里充满了神秘色彩。
之前，由于白天需要上课，苏寒根本没有机会前去探索。
而下课后，图书馆又总是早早地关闭大门，禁止他人进入。
只有今天，因为提前结束了体育课，苏寒才终于有机会踏入这个令他期待的地方。
学校的图书馆入口位于教学楼一楼的西侧，非常不起眼。
正门十分简陋，与普通教室的门并无太大区别。
如果不是正门上悬挂着一块略显陈旧的牌匾，以及上面隐约可辨的“图书馆”三个大字，恐怕很少有人会将它与图书馆联系起来。
在苏寒眼中，这所学校似乎缺少了一种历史沉淀的感觉，仿佛所有的一切都在某个特定的时刻被凝固住了。
然而，唯独图书馆门前的那块牌匾，却显得与整个校园环境格格不入。
只有透过那块已经半腐朽的木板，才能真切地感受到这所学校所承载的悠久历史。