丁流燕早早地来到了教室，同学们都做得整齐，她说道：“今天我们要讲烛之武退秦师，请大家翻书，谢谢！”
同学们都按照丁流燕说的去做了。
随后，丁流燕在台上说道：“今天讲的烛之武退秦师，相信大家在高中语文课上学过，是不是？”
“是！”
“那好，那我们现在温故而知新吧！”丁流燕说，“接下来点名某位同学来把这篇文章全都通读一遍。”
说罢，丁流燕随机点了一位同学的名字，他就是班长朱照竹。
朱照竹在被点名之后，就站了起来，大声地读道：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：‘国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。’公从之。辞曰：‘臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。’公曰：‘吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。’许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：‘秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。’秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：‘不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。’亦去之。”
朱照竹将整篇读了下来，然后看着丁流燕的回信。
丁流燕缓缓开口说道：“可以，你先坐下来！”
“嗯。”朱照竹点了头，坐了下来。
倒是丁流燕继续说道：“想必大家都知道这篇文章的大致意思，对不对？”
“嗯，是的。”台下的张新嫣回应道。
其他同学也纷纷附和。
“那好，接下来我给大家讲一下烛之武的生平事迹，请看PPT。”
说罢，丁流燕将烛之武的生平事迹的PPT放了出来。
“烛之武是郑国考城人，烛是地名，武是他的名，这就相当于你是哪个地方的人，就称呼你是哪个地方的。”丁流燕说，“刚才朱照竹是哪个地方的？”
朱照竹听后，回道：“我是山东青岛人。”
“哦，青岛人，你的名字叫朱照竹，岛之竹。”
丁流燕将“岛之竹”三个字写在黑板上，并做了一番解释。
“这样大家都明白了吗？”
“哦，原来如此，长知识了！”
“嗯，不错，烛之武的精神，可以学习。”
“不过他快七十岁了，才被重用。”
“姜子牙八十岁才出山，活到老，学到老嘛！只要国家有难，不管你多少岁，否要挺身而出，为国效力！是不是呢？”丁流燕说道。
“是的！”